发挥师生艺术专长"知法并行"美育中学物理课堂

摘要：

笔者将"知法并行"的教学模式继承和创造性地发展,总结出了"知法并行"的中学物理课堂教学不同课型的新模式.经过近几年的教学实践后发现效果很好,课堂上一是上掌声、笑声、辩论声多了;二是敢说的话、敢问的话、敢说有创见的话多了.课堂上发挥师生艺术专长,"知法并行"的将美育融入中学物理课堂.本文将其中的一种概念课"知法并行"教学模式片段展现给大家.

关键词：师生专长、"知法并行"、教学策略、美育课堂

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59