突出合作体验探究物理规律——谈"自主—合作—探究"学习在规律教学中的应用

摘要：

"自主-合作-探究"式教学,以学生自学、探究活动为基础,通过讨论交流、合作展示实施合作学习.主要包括"自主预习"、"合作探究"两大环节,体现了主体性、体验性、探究性、交互性、过程性、发展性的教学特征.构建以人为本的高效课堂,让学生收获知识、发展能力、升华情感.有利于学生的长远发展.

关键词：自主学习、合作探究、三维目标

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21