经历"发现"走进"创新"——《发现右手螺旋定则》

摘要：

物理概念、规律的获得,应当建立在学生经历的基础上,应用科学的方法进行思考、归纳,进而总结规律.在经历的过程中,习得科学知识和科学的方法,培养高素质的创新型人才.

关键词：参与、发现、创新

所属期刊栏目：36

资助基金：重庆市教育委员会立项重点课题"初中物理生活化实验器材的开发与应用"XH2015A26

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11