基于单元的项目学习活动案例——以苏科版初中物理"直线运动"的教学为例

摘要：

通过单元设计将碎片化的知识有机融合,整体建构每一课时的教学,有利于三维目标的有机融合及达成;通过整体设计单元项目,确定项目主题及项目任务,有利于发展学生的深度思维,培养相应的学科能力.

关键词：单元、项目学习、直线运动

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43