利用微课稀释物理概念提升教学效率

摘要：

概念教学是物理教学的基础,对物理教学效率有关键性作用.将微课引入到概念教学中可以从插入生活视频激发兴趣构建联系、插入实验稀释概念、插入动画构建情境突破疑难、将图片变成动图促进理解、进行概念辨析突破思维定势等方面将浓缩的物理概念稀释,为学生理解概念铺设阶梯,提升概念教学效果,从而提升整个物理教学的效率.

关键词：微课、稀释、物理概念、教学效率

所属期刊栏目：36

资助基金：广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"科研项目BQW16MJS051;广东省中山市教育科研2016年度规划项目C2016096

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63