整合课程资源培养学生素养——以《测量电功率》的教学为例

摘要：

教师对教材开发与使用的能力,是新时代教师必备的核心素养之一.通过”分析教材,整合资源”、”设计学案,促进学习”、”实施教学,提升素养”三个环节,对《测量电功率》进行教学设计,以体现整合课程资源,培养学生素养.

关键词：课程资源、学生素养、测量电功率

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56