初中物理实验教学中思维障碍形成及矫正策略

摘要：

物理学是以实验为基础的一门学科,确保其实验教学的有效开展十分必要,而思维障碍的存在极大地影响了初中物理教学的有效开展.本文对初中物理实验教学中思维障碍的形成进行了介绍,并提出了相应的矫正策略,为初中物理实验教学的有效开展提供参考.

关键词：初中物理、实验教学、思维障碍

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17