核心素养教育观下物理教学从"师问"走向"生问"的策略分析

摘要：

核心素养教育观下,培养学生的必备品格和关键能力的主要途径是让学生自主提问,自主探究.我们需要从现有的教师提问逐步走向学生自主提问,提高其质疑能力以及解决问题的能力.

关键词：核心素养、课堂提问、原始问题、学历案

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在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2-4