给新知找到一个停靠点——以《物质的比热容》为例谈抽象物理概念教学

摘要：

初中物理中,有些物理概念比较抽象,初中学生很难理解其意义、内涵和外延,教师在教学时也会感觉非常棘手,成为教与学的难题,本文就抽象物理概念的教学作了一些探讨.

关键词：抽象物理概念、旧知与新知、停靠点、比热容

所属期刊栏目：36

分类号：U49;G63

在线出版日期：2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12