开发物理课程资源培养学生学习自信心

摘要：

自信心是学生学好物理的关键,是使学生主动学习的动力.本文以"奥斯特实验"教学为例,通过两种不同的设计比较,意在浅析如何对看似简单的物理知识进行精准把握,充分培养学生自信心,从而使物理教学质量再上新台阶.

关键词：自信心、奥斯特实验、教学设计

所属期刊栏目：36

分类号：G63;G42

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50