物理教学中深度培养学生的实验探究能力

摘要：

《义务教育物理课程标准》中指出,在义务教育阶段,物理教学不仅要注意学科知识的传授,更应该注重科学探究能力、科学精神的培养.因此,教师在物理教学过程中,在传授理论知识的同时,要深度挖掘教材内容,让学生自己动手进行深度的探究,使知识内化,从而提高学生的科学素养.

关键词：深度、能力、科学探究

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G40

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56