例谈初中物理"三控五步"学生自主课堂教学模式的建构

摘要：

学生自主课堂体现学生是学习的主体,教师通过创设情境、预设问题等方式引导学生个体或小组互助学习,使学生真正成为学习的主人.在一定的模式下指导学生自主学习,既能指导学生如何自主学习,又能提高学生学习的效率,教师也能按照一定的程序组织教学.

关键词：教学模式、建构、自主课堂、初中物理、三控五步

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-10,4