问题——初中物理教学的指明灯

摘要：

物理学科抽象性、探究性都比较强,因此就需要学生具有很强的思考和探究的能力.新课标要求尊重学生的主体地位,让学生有主动思考、探究的机会,那么问题教学法就顺应了新课标的这一要求.利用问题,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,而且还能使学生养成良好的思维习惯.

关键词：课堂教学、引发思考、认知动力

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6