动态生成 水到渠成——从两个演示实验谈物理教学中的动态生成

摘要：

本文针对教学实践中两个演示实验进行阐述:一是"惯性现象",在事先没有预设背景情况下,教师恰当的操作,萌发了学生的动态生成;二是"瓶吞鸡蛋",在教师的预设下,衍生"瓶吐鸡蛋".结合课前预设与课堂生成对两个教学案例进行分析点评,提出物理课堂教学中动态生成的几点思考.

关键词：惯性现象、瓶吞鸡蛋、动态生成、演示实验

所属期刊栏目：35

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44