《压强》教学设计

摘要：

本设计在引导学生探究物理知识的同时,渗透以人为本的培养理念,让"研究性学习"走进课堂,增强课堂教学的开放性、民主性、生成性.让学生经历科学探究的过程,体验科学探究的乐趣,感受科学的真实性,锻炼科学实践能力,体验探究问题成功时的喜悦,领略探究过程的美好与和谐,增强科学的情感,培养科学素质.同时培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识.

关键词：八年级、物理、压强、教学设计

所属期刊栏目：35

分类号：TP2;TU9

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-36,32