明概念重本质 ——"物质的密度"教学思路

摘要：

对于密度的教学,类比之前速度的定义,让学生再次多维度经历比值定义法,从而本质上理解密度.优点在于学生明确知道为什么用质量与体积的比值来定义密度,并且在过程中感悟密度是物质的特性.

关键词：密度、类比、比值定义

所属期刊栏目：35

分类号：H31;S

在线出版日期：2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16,60