初中科学比值定义概念的教学模式探究 ——以浙教版初中科学七年级上《物质的密度》为例

摘要：

比值定义法是一种十分重要的科学方法,科学中的许多基础概念都是运用比值定义法定义的.学习和掌握比值定义法的科学方法及其思想内涵,无论对初中科学,还是将来高中物理的学习都大有裨益.本文作者试图从符合初中学生对科学概念的心理认知规律及比值定义法的一般思维过程,由定性感知逐步深化、循序渐进到定量定义,探寻适合比值定义类概念学习的一般教学模式.

关键词：初中科学、比值定义、概念、教学模式

所属期刊栏目：35

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,10