初中物理自助学习小方案的实践点滴
高效、务实的物理课堂追求以最小的精力、最少的时间,获得最大化的教学效益,从而获得最佳的教学效果.自助学习小方案试图从课堂上不同环节的小切口,探寻教学效果的新突破,实现轻负担、高质量的物理课堂目标.在笔者的教学实践中,以“小演讲”、“小实验”、“小展示”和“小练笔”等形式的自助学习小方案,凸显了新时期初中物理课堂教学自主建构、高效生成的理念,获得了“效率高”、“效果好”的积极评价,帮助学生在互动激发、愉悦共享中体验到物理学习的独特乐趣和快乐体验,进而得到物理学习能力的综合发展.本文结合笔者在自主学习小方案实践的一些尝试和体会.
初中、课堂教学、自助学习、方案
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G63;G43
2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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