实验推理分析再实验——沪科版物理《科学探究:凸透镜成像》教学的几点想法

摘要：

初中物理教学应该充分考虑学生的知识储备和学情,本文以实验探究课型为例,研究如何结合物理实验探究发展学生思维,提高学生的科学素养.

关键词：实验探究、科学推理、科学素养

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31