初中物理能力导向课堂的有效教学研究——谈科普教育课《广播与电视》的教学实践

摘要：

初中物理科普教育课长期以来得不到教师和学生的重视,但是科普教育课对于培养学生的科学素养至关重要,本文尝试借鉴初中物理能力导向课堂的有效教学模式和策略,针对初中物理科普教育课的教学展开研究,从而探索出初中物理科普教育课的课堂有效教学模式,从而来提高我们的课堂教学效率和培养学生的能力素养.

关键词：课堂教学、有效教学、科普教育课、能力导向

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30