“定起、动起”和“少起”——滑轮组教与学探微

摘要：

让学生经历自主合作探究滑轮组的过程,推导出“定起、动起”和“少起”时承担重力的绳子段数以及省力规律,培养学生的探究能力、推理能力、合作能力以及求真的科学精神.

关键词：滑轮组、绕法、“定起、动起”“少起”、规律

所属期刊栏目：35

分类号：G71;G64

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24