新课程下物理师范生实验教学能力的培养

摘要：

随着国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布与实施,标志着新课程改革在全国范围内全面展开.然而,要实施基础教育课程改革,教师是关乎改革成败的重要因素,因为教师是教育的实施者、教育教学改革第一线的执行者,好的教学理念、思想要靠教师来实践.物理实验教学能力是基础教育课程改革对未来物理教师提出的新要求.肩负为基础教育提供合格师资重任的高等师范院校,必须面对基础教育课程改革的新要求,培养学生具有较高的实验教学能力.本文以《中学物理实验研究》课程为例,提出了培养师范生综合实验素养和实验教研能力的方法和策略.

机标关键词：新课程改革、物理实验、师范生、实验教学、基础教育课程改革纲要、教学能力、物理教师、教育教学改革、高等师范院校、中学物理、实验研究、实验素养、培养学生、教育提供、教研能力、教学理念、合格师资、改革成败、执行者、实施者

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G4

资助基金：哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革资助的项目X2015-3-002

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30