以问题为核心、以素养为目标、打造课堂新活力——谈苏科版《运动的相对性》的教学策略达成

摘要：

问题是课堂教学的核心所在,一个好的问题不仅能表达教师所要表达的语言信息,让学生明确所要学习、思考和解决的首要任务是什么,还能启迪学生如何去思考、如何去解决问题,能达成良好的思维引领的效果.如何在课堂中达成其价值,优化其效能,关键在于教师如何设计问题、变通问题、优化问题、灵动问题,让学生在问题的引领下,学到该学的知识与技能,掌握该掌握的方法与思想.笔者结合苏科版《运动的相对性》 的教学,谈谈在问题引领下的优化策略.

机标关键词：素养、目标、课堂教学、新活力、苏科版、运动的相对性、优化问题、启迪学生、知识与技能、语言信息、优化策略、解决问题、教师、学习、效能、思想、思维、设计、价值、方法

所属期刊栏目：34

分类号：G41;G4

资助基金：无锡市教育科学十二五规划重点课题”农村初中小班化有效教学的实践研究”批准编号B/B/2013/005 的研究成果

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28