类比法——开启学生思维的金钥匙

摘要：

类比——是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较.运用类比思维可以把陌生的对象和熟悉的对象进行对比,把未知的东西和已知的东西相对比,特别是在资料少,还不足以进行归纳推理和演绎思维的情况下,类比更是得天独厚,它可以启发思路,提供线索,进一步认识世界.类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的.科学史上很多重大发现、发明,往往始于类比.类比法被誉为科学活动中的"伟大的引路人".类比法的价值为世界上许多科学家所称道,开普勒曾经说过:"我珍视类比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密." 类比法也是中学物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法,在物理教学中充分运用类比方法,可帮助学生融会贯通所学知识,加深对物理规律和概念的理解,提高分析解决问题的能力,特别是用已有知识去探索未知领域的能力.

机标关键词：类比法、学生思维、解决问题的能力、创造性、中学物理、知识、充分运用、演绎思维、物理教学、物理规律、思维方法、认识世界、逻辑推理、类比思维、类比方法、科学活动、归纳推理、法的价值、对象、帮助学生

所属期刊栏目：34

分类号：G42;G45

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18