基于ARCS动机设计模式的教学设计 ——以《平面镜成像》为例

摘要：

1 引言
教育心理学定义动机是由于满足某种需要而引发的直接推动个体行为、保持已引起活动并促使该活动朝某一目的以满足需要的内部心理倾向.学习动机是动机中的一种,是指个体由一种学习目标或对象引导、激发或维持学习活动的内在心理过程或内部动力.学习动机影响着学生学习的主动性,与个人的学习目标有着紧密联系.

机标关键词：动机设计模式、教学设计、学习目标、学习动机、学习的主动性、学习活动、教育心理学、心理倾向、心理过程、内部动力、个体行为、学生、对象

所属期刊栏目：34

分类号：G43;G48

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50