初中物理翻转课堂实验探究案例分析

摘要：

近年来,很多中学为了提高教学水平,保证学生学习起来更有效率,不断推行多种教育改革,并不断探索新的教学模式.在初中教学阶段,物理是一门比较重要的基础性学科,开设这门课的目的不仅是为了学生今后更高层次的物理学习服务,而且是为了培养学生的思维思辨能力.在初中物理教学中,物理实验是一个重要的教学环节,因此,通过何种方法进行物理实验讲解才能使学生理解透彻就成为了重中之重,值得深思.

机标关键词：初中物理教学、课堂、实验探究、学生学习、物理实验、基础性学科、学习服务、思辨能力、培养学生、教育改革、教学水平、教学模式、教学阶段、教学环节、有效率、中学、思维、生理、方法

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8