寓教于乐激活物理课堂教学

摘要：

著名数学家波利亚有这样一句名言：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”在物理教学中，如何引导学生获取知识，并找出其中的规律、性质和联系是每一位教师所面临的重要课题。通过多年的教学实践，笔者积累了一些寓教于乐，激活物理课堂教学的方法与同行们探讨。

机标关键词：寓教于乐、物理课堂教学、获取知识、引导学生、物理教学、教学实践、规律、数学家、波利亚、学习、课题、教师、方法

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G40

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85