浅谈初中物理复习课的有效创新

摘要：

物理课堂教学有很多创新研究课题，然而很多教师忽略了对物理复习课堂的教学研究，往往认为复习课的教学模式就是“基础知识回顾＋习题评讲”，最后的效果使得学生厌倦上复习课，甚至怕上复习课，使教师的辛苦付出收效甚微。于是很多教师都从提高物理复习课堂教学效率的角度进行教学尝试和研究，并通过实践进行总结，本文就复习课的创新谈谈体会，以供同行参考。

机标关键词：初中、物理复习课、物理课堂教学、课堂教学效率、教师、研究课题、教学研究、教学模式、教学尝试、基础知识、创新、学生、实践

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80