立足生活现象创设问题情境

摘要：

所谓“问题情境”就是教师在教学过程中，引领学生置身于陌生的、未知的问题氛围之中，启发学生提出问题、分析问题并解决问题的过程。将这一概念运用于初中科学教学，让学生立足于生活经验，结合自己的知识基础来发现问题，在解决问题的过程中探索新的科学知识，并总结相应的科学方法，是教师常用的教学手段。

机标关键词：生活现象、解决问题、学生、初中科学教学、知识基础、问题情境、生活经验、科学知识、科学方法、教学手段、教学过程、教师、概念运用

所属期刊栏目：34

分类号：O35;G61

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59