以“同课异构”为突破口反思中学物理课堂改进之出路

摘要：

在同课异构活动中研究课堂教学的优化策略是当前各类教研活动的重要手段，以笔者所在学校为例，高中物理教研组每周都会安排两位教师对某一节内容进行教学，教研组同事进行观摩和点评，以总结改进课堂教学的思路和方法。本文以《机械能守恒定律》一节的同课异构活动为例，谈谈笔者的一些思考。

机标关键词：思中学、物理课堂、课堂教学、机械能守恒定律、教研组、教研活动、优化策略、高中物理、学校、思路、教师、观摩、方法、点评

所属期刊栏目：34

分类号：G7 ;G63

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33