浅谈提高学生思维品质的物理学科视角

摘要：

布鲁姆· 乔伊斯说,"教会学生独立思考,我们就给了他们自己教育自己的能力,使他们在课堂上敢于阐述自己的观点."我们不能要求学生放弃一切活跃的思考,盲目地去相信某种结论.相反 ,我们应教会他们通过活跃的思考去寻找最佳结论.新课标要求注重过程与方法,其中包括思维的过程.本文就物理教学中提高学生的思维品质,谈谈笔者的粗浅看法.

机标关键词：学生思维品质、物理教学、过程与方法、教会、独立思考、乔伊斯、课堂上、布鲁姆、能力、课标、教育

所属期刊栏目：34

分类号：G42;O6-

资助基金：无锡市教师教研专项课题《初中学生良好物理学习习惯培养研究》成果,立项2014 WXJYG5

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3