初中物理教学中利用实验来创设问题情景策略探讨

摘要：

如果世界上没有问题，那么世界就不会进步。只有当学生在学习的过程中出现了疑问，学生才会主动地去思考、去寻找问题的答案来解开自己的疑问。所以说问题是学生进步的关键因素，问题的产生可以有效地对学生的思维能力进行开发。因此，物理老师在初中物理教学活动中就要充分的利用实验来创设问题情境将复杂的知识点简单化，抽象的知识点具体化，让学生能够更加容易理解和记忆。

机标关键词：初中物理教学、利用实验、创设问题情景、学生、知识点、创设问题情境、学习的过程、思维能力、教学活动、关键因素、找问题、体化、开发、解开、记忆

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52