如何上好初中浮力复习课

摘要：

子曰：学而时习之、温故而知新，可以为师矣。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一种十分重要的学习方法。由于复习课的模式因人而异，没有一个公认的、标准模式，因此教师也很少在公开课中上复习课。平常我们看见很多教师上复习课的模式也大同小异，只是对学过的知识罗列一遍，再加以训练开拓。这种类似满堂灌、题海战术式的教学方法，学生听后会昏昏欲睡，缺乏情绪调节，更无法让学生的思维能力得到进一步的提高。因此怎样上好复习课，提高复习课的效率，是值得我们研究的一个课题。笔者有幸在一次同课异构教研活动中听了二堂课，让笔者深有感触。本文摘录两个案例，望能起到抛砖引玉的作用。

机标关键词：初中、浮力、复习课、知识、标准模式、学习方法、学生、思维能力、情绪调节、教研活动、教学方法、教师、满堂灌、公开课、种类、摘录、训练、效率、术式、课题

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42