浅谈在“减负增效”环境下初中物理作业的优化设计

摘要：

由于我国教育一直处在应试教育的阴霾下，想一时迅速跳出应试教育的范围也不是一蹴而就的，但作为教师应该以国家政策为本，坚持在平时教学过程中把素质教育与提高教学效率相结合，适当布置作业，且作业的范围要深思熟虑，富有创新精神，做到题不在多，在于精，既让学生跳出题海，也可以提高学习质量，真正做到“减负增效”。在物理教学过程中，作业的布置是教师检验课堂教学效果的一个重要手段，也是反馈学生对所学的物理知识掌握情况的一个重要途径，而教师在布置作业的时候，既要考虑尖子生，又要考虑后进生，这样才能使全体学生得到发展。所以在教学中，作业的优化设计是一个很重要的问题。

机标关键词：减负增效、环境、初中、物理作业、物理教学过程、应试教育、布置作业、全体学生、物理知识掌握、课堂教学效果、教师、优化设计、学习质量、素质教育、教学效率、国家政策、创新精神、尖子生、后进生、反馈

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27