探讨初中物理的有效教学策略

摘要：

中学物理新课程标准要求努力开发学生的求知欲,挖掘自身的能力资源,培养逻辑思维能力,加强学生创新、探究、发展能力.本文探讨激励学生自主、合作、探究的全新的教学策略.
1 因势利导,转变教学模式
1.1 体现教学风格
相同教学内容不同的教师也会有不同的教学方法.但在新课程理念下,更要提倡教师有自己的教学风格,这就要求教师一切从教材出发,深入领悟教材编排意图,认真研读、感悟、领会和创新教材,在物理教学中充分关注学生已有的生活经验和认知基础,根据教学内容的不同灵活多变的采用不同的教学方法和手段来更好地教授学生知识,并设计各种物理活动来激活、丰富认知经验,并使之得到系统化的提升.

机标关键词：初中物理、学生自主、教学内容、教学风格、教学方法、逻辑思维能力、教师、教材、新课程标准、中学物理、学生知识、学生创新、物理教学、生活经验、认知经验、认知基础、能力资源、灵活多变、课程理念、教学模式

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77