改进物理实验教学 促进学生能力发展

摘要：

物理来源于生活,是人们生活经验的总结与归纳,但物理又超越于生活,它不仅仅是生活经验的总结与归纳,物理又具有超前性.物理理论的猜想、形成、总结与应用都离不开实验,而实验室的建立又是为实验作准备的,所以物理是建立在实验基础之上的,物理离不开实验.作为中学物理教学,在整个物理教学中是一个铺垫.物理兴趣的建立、探究思维的培养、知识结构和探究能力的形成等等都在这一阶段建立与发展.怎样才能让学生对物理充满热情,建立初步的探究思想,方法很多,实验教学就是其中一个很好的方法.

机标关键词：物理实验教学、物理教学、生活经验、知识结构、源于生活、物理兴趣、物理理论、探究思维、探究能力、实验基础、方法、实验室、超前性、中学、应用、学生、思想、培养、猜想

所属期刊栏目：34

分类号：G63;I23

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74