有效引领合作学习 提升物理课堂效率

摘要：

新时代对人才的团队意识、合作意识和创新能力等提出了较高要求,教育要适应这一要求就需要在教学中积极引导学生以合作学习的方式来获取知识,培养探究和创新能力.合作学习与探究学习应该有机结合在一起,才能充分地提升初中物理课堂教学的实效,那么,对于初中物理课堂教学如何引领学生合作学习、探究学习,提升物理课堂教学的实际效率,促进学生的知识、能力和物理素养均能够获得全面发展?笔者结合教学实践有以下的思考.

机标关键词：合作学习、提升、物理课堂教学、创新能力、引导学生、获取知识、物理素养、团队意识、实际效率、培养探究、教学实践、合作意识、初中、时代、人才、教育、分地

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66