例谈初中物理支架式教学中的支架分类

摘要：

基于建构主义的支架式教学能有效提高学生的学习效率,因此被广泛运用于当前的教学活动中.支架式教学的一项重要工作是对教学支架进行打磨,这也是教师教学技能的一个重要方面.教师应该怎样进行教学支架的设计呢?笔者认为,教师要从学生的最近发展区出发,立足于学生的认知特点和知识基础,搭建切合教学主题的教学支架,从而推动学生的知识构建.实际工作中,教学支架搭建方式花样繁多,从初中物理教学的角度而言,教学支架可以分为以下几类.

机标关键词：初中物理教学、支架式教学、教学支架、学生、教师、最近发展区、知识基础、知识构建、学习效率、认知特点、教学主题、教学技能、教学活动、建构主义、运用、设计、花样、打磨

所属期刊栏目：34

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19