简论构建高效课堂教师的角色思维

摘要：

1 构建高效课堂——教师要贴近学生的心灵
高效课堂是一个目标、是一种方法、是一种思想,更是思想之后的实践过程.教学的对象是鲜活的学生而非草木,学生的智力因素和非智力因素如情感、态度、价值观、性格、习惯、心情、心态等都会影响他的学习效果.在有着近千年历史的牛津大学,人们说的最多的一句话是:What do you think?(你正想什么?)他们把思想创见看得最重要.同样,构建高效课堂教师的角色思维起着举足轻重的作用.

机标关键词：构建、课堂、教师的角色、非智力因素、贴近学生、思想、学习效果、牛津大学、近千年、价值观、性格、心态、鲜活、态度、思维、实践、情感、目标、历史、教学

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3