让学生提问让教师不教

摘要：

《基础教育课程改革纲要》中指出:要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力".在新课程的背景下,对教师的教学提出了更高的要求:教师要关注学生的内在需要和发展,转变学生的学习方法和策略,提高学生的学习效能,促进学生积极的情感体验,协调好社会对人才培养的需要与学生个性发展的需要,通过课堂的有效教学更好地促进学生的全面和谐的发展.

机标关键词：学生提问、基础教育课程改革纲要、解决问题的能力、学生个性发展、交流与合作、和谐的发展、有效教学、学习效能、学习方法、人才培养、情感体验、培养学生、内在需要、乐于探究、课程实施、接受学习、教师、关注学生、处理信息、主动参

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57