物理教学中如何培养学生的实验能力

摘要：

新课程理念下的物理教学主要有两个方面的任务:一是传授并使学生掌握必要的物理学基本知识;二是培养并提高学生应用物理知识的能力.显然,这两个任务都很重要,学生首先必须要掌握相关的知识,才能谈得上各种能力的培养及发展.但是,我们必须清醒地看到,随着现代科学技术的迅速发展,一个人在学校"十年苦读"所学的知识希望够自己将来一辈子使用,是根本不可能的.每个人都必须离开学校后继续学习,他在学校里不仅要学习知识,更要学会怎样学习,掌握获得物理知识的能力.可见,从某种意义上来说,能力比知识更重要.因为有了能力,人们可以去探索,去学习所需要的新知识;有了能力,人们才能得以应用知识去解决问题;有了能力,人们才能进行知识的创新.古语说:"授之以鱼不如授之以渔"不正讲的是这个道理吗?

机标关键词：物理教学、培养学生、物理知识、能力的培养、学习知识、开学校、知识的创新、应用知识、授之以渔、授之以鱼、课程理念、科学技术、解决问题、基本知识、物理学、学会、古语

所属期刊栏目：34

分类号：G63;TP2

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42