元认知理论对中学物理学法指导的探索

摘要：

1 元认知理论概述
所谓元认知,是人类对其自身认知活动的具体认知过程,其实质是认知主体在认知活动的过程中的自我调节和自我调控.元认知活动过程是复杂的,它包含着三个方面:元认知知识、元认知体验和元认知监控.三方面之间紧密联系,相互协调,相互影响,共同制约着人对知识的认知过程.元认知体验和进行元认知监控的奠基石是元认知知识,进行元认知知识学习和元认知监控的动力是元认知体验,个体获得元认知知识和情感体验的制约因素是元认知监控.元认知过程其实质就是监控、调节我们的认知过程,选择有效认知策略的控制执行过程.

机标关键词：元认知理论、中学物理、元认知知识、元认知监控、元认知过程、元认知体验、认知活动、自我调控、自我调节、制约因素、执行过程、知识学习、认知主体、认知策略、情感体验、理论概述、活动过程、奠基石、选择、协调

所属期刊栏目：34

分类号：B84;H31

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25