初中物理教学演示应注意的几个问题

摘要：

教学演示又称演示教学法,它是教师在课堂教学过程中,配合讲授和问答,向学生展示实物、模型、标本、画面或通过实验、幻灯、投影、影视等演示,说明有关事物的特点和发展过程,使学生获得感性认识的一种教学活动方式.如今,随着科学技术的发展,大量的现代教学技术和媒体进入教学领域,对改革教学方法起了极大的推动作用,教学仪器蓬勃发展更为演示提供了日益丰富的手段和材料.然而,面对众多的演示手段,教师该如何选择,如何让课堂教学演示充满科学与艺术的魅力,这确实是一个值得探讨的话题.

机标关键词：初中物理、课堂教学演示、课堂教学过程、改革教学方法、演示教学法、科学与艺术、学生、科学技术、教学仪器、教学领域、教学技术、教师、活动方式、感性认识、影视、选择、问答、投影、实验、模型

所属期刊栏目：34

分类号：G42;G62

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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