学习任务单——引领学生走向个性研究的学习地图

摘要：

"学习任务单"和"微课"是实施翻转课堂教学的重要资源,当前国内外前沿的教育策略和方式无不在为促进学生的自主学习、能力提高、应用创新和个性成长方面做研究,下功夫."学习任务单"被称为达成课程目标和课时目标的支架,是连接课内外时空的载体、桥梁,也是引领学生走向个性研究的学习地图.笔者在多年教学改革的探索实践中,不断推进对"学习任务单"的研究,实践教学的应用效果很好,愿与各位优秀同仁分享切磋.

机标关键词：自主学习、学生、个性、应用效果、应用创新、学习地图、探索实践、实践教学、能力提高、课堂教学、课时目标、课程目标、教育策略、教学改革、课内外、资源、支架、载体、同仁、时空

所属期刊栏目：34

分类号：G64;TN9

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9