"吸引—参与—协作—鼓励"促进初中学困生学好物理

摘要：

八年级物理中的序言为学生展示了物理的趣味性和实用性,序言中的趣味实验和学习方法指导能有效吸引学生学习物理和快速找到有效的学习方法,但是也有部分学生在学习物理中遇到困难,怎样帮助这部分学困生学好物理就成为了老师思考的问题.而在实际的物理教学中,我们发现物理学困生并不是智力存在障碍,而是他们没有全身心投入到物理的学习中去,要想促进学困生学好物理,就要想方设法让学生投入到的物理学习之中.笔者在教学的实践中发现以下的几点做法能有效帮助学生学好物理.

机标关键词：协作、初中、物理学困生、学习物理、学生投入、有效的学习方法、学习方法指导、物理学习、物理教学、趣味实验、存在障碍、帮助学生、趣味性、八年级、智力、实践

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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