谈"机械能和内能相互转化"的几点感想

摘要：

知识与能力的建构来自于一个非常漫长而循序的过程,而在课堂教学过程中,这种循序性、渐进性都需要在教师的引领下才能逐渐建构完成.笔者在执教苏科版"机械能和内能相互转化"的过程中,就教学过程中循序性、渐进性略有感想.
1 体验感知、建构知识与技能
为了充分激发学生的学习兴趣和互动热情,教师对这个环节采用多个实验循序递进的形式来达成.

机标关键词：机械能、课堂教学过程、渐进性、建构、知识与能力、知识与技能、学习兴趣、相互转化、教师、苏科版、执教、学生、体验、实验、互动、感知

所属期刊栏目：34

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53