探究互动教学在初中物理课堂教学中的应用

摘要：

通过互动环节的讨论教学,能够有效的把各项信息反馈给老师,因此,对学生的学习兴趣产生有很大的提升作用,进而对提升教学课堂质量有很大帮助.课堂互动教学方式属于微观教学方式,它开展的条件依附于师生之间的相互活动,相比传统的以教师或者学生为中心的教学概念,其更加能够把握课堂节奏与质量.

机标关键词：互动教学、初中、物理课堂教学、教学方式、学生为中心、课堂质量、学习兴趣、信息反馈、提升作用、师生之间、课堂节奏、课堂互动、教学概念、教师、活动

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44