初中物理"三环六步导学"教学模式的应用研究例谈

摘要：

1 构建教学模式的背景
新课程实施以来,湖北省宜昌市物理教师在市教科院熊春玲老师的主持下,吸取目标评价教学、建构主义学习、探究式教学、活动单导学等教学经验,总结出"目标导学、学法导引、自主评价"的物理课堂教学模式,由于这个教学模式的推行和实施,老师们的课堂教学结构日趋成熟稳定.

机标关键词：初中物理、课堂教学模式、课堂教学结构、建构主义学习、新课程实施、自主评价、物理教师、目标评价、目标导学、教学经验、宜昌市、探究式、湖北省、活动、构建、导引

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42