初中物理演示实验微视频热下的冷思考

摘要：

笔者在参加教研活动的过程中,聆听了一节苏科版《机械能和内能相互转化》的公开课,教师演示"空气压缩引火"和"点火爆炸现象"的实验均以失败告终.在实验失败之后用学生课前已经看到的微视频中的成功实验而一笔带过,而在说课的过程中也一再强调微视频在本节课中的重要性和价值性,也因为微视频在课前的提前感知而忽略了这两个演示实验在课堂中的充分展现.笔者深入分析了演示实验的价值及达成策略,对演示实验的微视频热有不同的看法,在此阐述自己的思考与同行交流.

机标关键词：初中、物理演示实验、视频、相互转化、空气压缩、教研活动、价值性、苏科版、机械能、公开课、引火、学生、说课、课堂、教师、交流、感知、点火、策略、爆炸

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：49