中学物理探究性实验教学策略初探

摘要：

课程标准对实验教学提出了更高要求,从传统实验到探究性实验的转变.本文在物理实验教学实践的过程中提炼总结了探究性实验教学的策略.
1 研究背景
近年来,中学物理实验教学在新课程理念指引下得到了很大的改观,但重视程度仍不够,具体表现在:重知识、轻方法;重讲授、轻动手;重结论、轻过程;重机械训练、轻实质体验.本文主要探讨中学物理探究性实验教学策略,改善物理实验教学,提高实验教学的效率.

机标关键词：中学物理、探究性、物理实验教学、课程理念、课程标准、教学实践、教学策略、重知识、视程度、转变、训练、效率、体验、体表、讲授、机械、方法

所属期刊栏目：33

分类号：H19;H08

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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